La Tutoria és una eina molt important per establir bones realcions entre alumnat i professors, així com també ajudar als alumnes per establir una educació personalitzada. A classe ens van presentar, de forma general, els tres perfils de tutor que existeixen: Tutor passiu, Tutor agressiu i Tutor assertiu.
Seguint tots aquest models, vam trobar que també hi ha la possibilitat de que en un centre es trobi el que s'anomena: TUTORIA COMPARTIDA.
La Tutoria compartida és una mesura preventiva on intervenen dos tutor, el tutor de classe i un tutor personalitatzat. Aquesta Tutoria és adaptada i personalitzada sota la dinàmica de l'orientació personal, on intervé la família, tutor i equip directiu. Es basa en estratégies educatives, per obtenir bons resultats. Unes de les característiques principals és el vincle afectiu amb el segon Tutor.
Nosaltres treballarem la figura del tutor passiu , l'actitud del tutor passiu és una actitud més aviat ''passota'' i que normalment es preocupa poc per els alumnes, tot li sembla bé i no te personalitat pròpia . El tutor passiu es deix emportar per les opinions dels pares, i dels alumnes. No és un tutor que mostri interès per els alumnes i a més a més li costa imposar-se davant dels alumnes, tot i que el fet de que no es busqui el respecte , a ell ja li està bé.
Així doncs , és conformista.
sábado, 3 de diciembre de 2011
martes, 29 de noviembre de 2011
Idees sobre el projecte final
El nostre grup havia estat pensant en el projecte final d'aquesta assignatura i, teniem una pluja d'idees sobre el que voliem fer en les 3 sessions participatives.
En la primera i segona sessió volíem fer una classe d'anglès adreçada a nens de P3, P4 i P5. Les eines que utilitzaríem seria la pissarra digital interactiva, un podcast, amb l'audicity i el programa audioboo, creant un voki.
En la primera sessió volíem que els nens aprenguessin els números en anglès i, amb l'ajuda d'un voki (ja que seria mes interactiu per als nens tenir una mascota d'ajuda ) i un podcast que aniría repetint els numeros cada vegada que els nens, els toquessin a la pissarra. En la segona sessio volíem fer el mateix però amb els colors en anglès, utilitzant la pissarra, el voki i un podcast i, per acabar en la tercera i última sessió volíem posar a la practica els que haurien d'aprendre a les classes teòriques.
L'eina que utilitzariem seria el JClick, un programa sencill i innovador. Vam escollir aquesta eina perquè no l'haviem tocat a la classe d'habilitats comunicatives i, és un punt d'originalitat. Consisteix en un programa per fer activitats de relacionar i d'emparellar coses, per exemple, en el nostre cas volíem que els nens relacionessin els colors amb el nom dels colors i, amb quin seria cada numero.
A continuacio us posem l'enllaç per poder baixar el Jclick i un exemple practic del seu ús.
http://clic.xtec.cat/ca/jclic/howto.htm
En la primera i segona sessió volíem fer una classe d'anglès adreçada a nens de P3, P4 i P5. Les eines que utilitzaríem seria la pissarra digital interactiva, un podcast, amb l'audicity i el programa audioboo, creant un voki.
En la primera sessió volíem que els nens aprenguessin els números en anglès i, amb l'ajuda d'un voki (ja que seria mes interactiu per als nens tenir una mascota d'ajuda ) i un podcast que aniría repetint els numeros cada vegada que els nens, els toquessin a la pissarra. En la segona sessio volíem fer el mateix però amb els colors en anglès, utilitzant la pissarra, el voki i un podcast i, per acabar en la tercera i última sessió volíem posar a la practica els que haurien d'aprendre a les classes teòriques.
L'eina que utilitzariem seria el JClick, un programa sencill i innovador. Vam escollir aquesta eina perquè no l'haviem tocat a la classe d'habilitats comunicatives i, és un punt d'originalitat. Consisteix en un programa per fer activitats de relacionar i d'emparellar coses, per exemple, en el nostre cas volíem que els nens relacionessin els colors amb el nom dels colors i, amb quin seria cada numero.
A continuacio us posem l'enllaç per poder baixar el Jclick i un exemple practic del seu ús.
http://clic.xtec.cat/ca/jclic/howto.htm
sábado, 19 de noviembre de 2011
El osito burlón!
Aquí teniu el conte del osito burlón , esperem que us agradi .
Per realitzar aquesta animació hem utilitzat les eines que et proporcionen la pàgina
web:http://domo.goanimate.com , hem escollit aquests personatges perquè creiem que simpatitzàven més amb els nens i nenes a que va dirigit el conte. Per altra banda el conte és un conte de valors , que ens explica la historia del Osito que era molt simpàtic i tenia molts amics però es reia de ells, al final de tot veiem que junts comparteixen una festa . Doncs, amb aquest conte treballem el valor de compartir i de l'amistat.
DomoNation.com: El Osito Burlón by funnystory
Però per què hem escollit aquesta eina de totes les opcions que hi havien?
Per exemple, la possibilitat de la '' shidonni'' de crear la teva pròpia mascota ,ens semblava molt interessant i la gran diversitat de '' SlideFlickr'', ens ha deixat impresionades.
Però la simplicitat unida a la gran quantitat d'opcions , sons , moviments, actuacions, escenaris, personatges,etc... de '' Domo Animate'', finalment ens ha convençut.
Una historia digital realitzada amb relativa facilitat en la que vam veure dues possibilitats: la primera , crear el conte i la segona , tenir la opció d'ensenyar fàcilment als petits a jugar i crear ells mateixos els seus propis contes.
No seria això la millor finalitat d'aquest exercici? No tan sols aprendre nosaltres,sinó imaginar-nos com podem ensenyar el dia de demà als nostres alumnes.
Amb senzillesa, paciència i carinyo , hem creat aquesta història , que esperem que us agradi...tant com a nosaltres , aprendre i compartir-la amb vosaltres!
Like it? Create your own at DomoNation.com. It's free and fun!
Per realitzar aquesta animació hem utilitzat les eines que et proporcionen la pàgina
web:http://domo.goanimate.com , hem escollit aquests personatges perquè creiem que simpatitzàven més amb els nens i nenes a que va dirigit el conte. Per altra banda el conte és un conte de valors , que ens explica la historia del Osito que era molt simpàtic i tenia molts amics però es reia de ells, al final de tot veiem que junts comparteixen una festa . Doncs, amb aquest conte treballem el valor de compartir i de l'amistat.
DomoNation.com: El Osito Burlón by funnystory
L'osset, era un animaló molt simpàtic i divertit que tenia molts amics al bosc : l'esquirol, el conill , el gos ... tots l'anaven a saludar i a parlar amb ell , però ell els treia la llengua i marxava. Sempre es reia de ells .
Al final ja no li feien cas i l'ignoraven , fins que un dia van decidir fer una festa però no el van convidar, l'osset va anar-hi igual , perquè sabia per la música on es feia la festa. Un cop allí va veure que ningú li feia cas i que estava molt sol i va decidir marxar de la festa... Però els animalons van perdonar-lo i el van anar a buscar perquè pogués gaudir de la festa amb els seus amics. D'aquesta manera va comprendre que els amics són un tresor i que no ha de fer el que a ell no li agradaria que li fessin.
Per exemple, la possibilitat de la '' shidonni'' de crear la teva pròpia mascota ,ens semblava molt interessant i la gran diversitat de '' SlideFlickr'', ens ha deixat impresionades.
Però la simplicitat unida a la gran quantitat d'opcions , sons , moviments, actuacions, escenaris, personatges,etc... de '' Domo Animate'', finalment ens ha convençut.
Una historia digital realitzada amb relativa facilitat en la que vam veure dues possibilitats: la primera , crear el conte i la segona , tenir la opció d'ensenyar fàcilment als petits a jugar i crear ells mateixos els seus propis contes.
No seria això la millor finalitat d'aquest exercici? No tan sols aprendre nosaltres,sinó imaginar-nos com podem ensenyar el dia de demà als nostres alumnes.
Amb senzillesa, paciència i carinyo , hem creat aquesta història , que esperem que us agradi...tant com a nosaltres , aprendre i compartir-la amb vosaltres!
lunes, 7 de noviembre de 2011
voki's pet
Aquí us presentem la mascota d'Intouch4. Es diu Blugie, és una gosseta molt creativa i interactiva . Aquest avatar l'hem creat amb el programa Voki.
El Voki és útil per crear personatges o mascotes com aquesta . La podríem utilitzar en l'àmbit educatiu per transmetre coneixements de manera dinàmica i més divertida, pot ser un mètode diferent d'impartir conceptes i fer les classes diferents. Per exemple,tenir a l'aula una mascota que ens podria ensenyar a contar,els colors,membres d'una família...
Us animem a descobrir aquesta eina!
Una altre eina important és l'Audioboo,una web on et permet descarregar ''podcast'' de tot tipus.Aquesta eina és útil per l'educació, perquè et permet que els alumnes cerquin diferents podcast que el mestre recomana.
I a continuació us mostrem un exemple de podcast trobat a Audioboo.
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Xerrada sobre la PDI (Pissarra Digital Interactiva)
Estem cansats d'unes classes poc pràctiques i avorrides? Doncs això ja s'ha acabat!. En aquesta societat en què la tecnologia evoluciona tan ràpidament que n'hi ens adonem, estem envoltats d'una eina interactiva molt útil anomenada PDI (Pissarra Digital Interactiva).
Avui en dia, a les aules ja no cal utilitzar pissarres amb guix ni esborrany sinó que ara en només agafar un llapis podem començar a dibuixar, escriure, afegir, moure i ocultar figures, imatges, etc. Són els anomenades aules del futur.
Aquestes pissarres digitals estan formades per un pissarra blanca que integra el ”dispositiu de control de punter", un ordinador (que és convenient que contingui connexió a Internet) i un vídeoprojector (que és troba situat fixe al sostre o integrat a la part superior de la pissarra).
La PDI a les aules s'obre una finestra al món ja que possibiliten l'accés immediat a Internet i, permet comunicar-se i interactuar a temps real (xats, videoconferències ... ) i, el profesor i els alumnes poden compartir i comentar entre tots la informació i els recursos que disposen (presentacions multimèdia, apunts, treballs de classe, corregir exàmens ...)
Per a la apart que ens toca, ens agrada molt aquesta alternativa , ja que els alumnes poden estar més atents, motivats i interessats a les assignatures. Les classes són més vistoses i audiovisuals, fen d'aquest manera més fàcils les explicacions al professor.
Per al professorat produeix un entusiasme i una auto-estima professional perquè continuament està aprenent coses noves i, poc a poc és va produint una renovació per a la didàctica.
A continuació us oferim dos exemples de la seva utilitat: una guía d’ús en PDF i un exemple pràctic i un exemplar pràctic del programa. Gaudiu-l’ho!
EXEMPLE DE NOTEBOOK:
http://express.smarttech.com/?url=http://exchangedownloads.smarttech.com/public/content/f2/f28030f6-4170-4118-9e08-1dfa71a67d2d/NumerosordinaleshastadiezcreadoconSMARTskma03.notebook
ÚS DE LA PDI:
http://www.slideshare.net/neo12pv/cmo-usar-notebook
Imagen: SMART Board, Pizarra Digital Interactiva. 23/02/2010
jueves, 27 de octubre de 2011
Diguem prou al ciberassetjament!
A continuació us presentem aquesta presentació sobre la navegació a internet amb seguretat , que va adreçada a nens de 8 a 10 anys.Assetjament
En resum: Sensibilitzar, Informar, Mediar
Sovint els joves utilitzen internet com una eina de comunicació però la majoria de vegades no son conscients que poden ser víctimes de situacions de assetjament.
Les noves tecnologies estan en constant evolució i actualment hi ha molts avantatges, però alhora hi poden haver problemes i situacions de risc. Sobretot els assetjaments, es produeixen de forma molt ràpida i difícilment es poden preveure.
Un menor es pot sentir agredit o coaccionat a la vida social o a l’àmbit escolar i paral·lelament pot estar patint un assetjament a la xarxa. L’assetjament és atentar contra el menor, psicològicament pot manipular-lo i pot afectar a la seva autoestima, com també al seu rendiment escolar i la seva conducta.
El menor pot ser vulnerable davant de una situació de assetjament a la xarxa. Cal tenir en compte que són infants , menors i febles psicològicament i que sel’s ha de protegir i ensenyar que han de fer en el cas que ho pateixin.En cert grau pot ser més perillós que l’ assetjament convencional, ja que no és tan fàcil de detectar per els adults, pares o mestres.
El menor pot sentir-se coaccionat per un grup de persones dins de la xarxa durant molt de temps, sense que ningú ho sàpiga. Pot sentir-se impotent davant aquesta situació i no saber posar solució al problema.
En primer lloc creiem que com a mestres hem educar i sensibilitzar als nostres alumnes per sapiguem com utilitzar Internet. Ensenyar-los que és una eina útil i que podem aprendre molt però que també hi ha perill. Hem d’intentar guiar-los i que siguin concients que de la mateixa manera que hi ha perill al carrer també hi ha perill a la xarxa.
Com educadors hem de saber detectar un cas de assetjament i ajudar als alumnes que siguin víctimes. Així doncs, intentar que l’alumne que es trobi en aquesta situació sigui capaç de comunicar-ho als tutors o de buscar solucions factibles. La comunicació és fonamental.
Mitjançant el centre educatiu o atenció psicològica hem d’ajudar al menor i també informar-los de que hi ha un recolzament legal i que poden denunciar el fet.
En resum: Sensibilitzar, Informar, MediarView more presentations from intouchfour
jueves, 20 de octubre de 2011
La nostra Cacera del Tresor - Les Dracònides
Algun cop heu demanat un desig quan ha passat un estel fugaç? Doncs ara és l'hora d'endinsar-se e n l'espai i descobrir aquest fenomen.
El passat 8 d'Octubre de 2011 hi va haver una Dracònida. Hi havia una franja horaria en què s'apreciava molt millor la pluja d'estels; era sobre les 22:00 hores. Es podia observar com el cel estava tot negre i s'apreciaven els estels fugaços que passaven succesivament. A primer cop d'ull no es podien apreciar molt bé i, es necessitaven prismàtics o, en molts casos telescopis.
En la nostre cacera del tresor podreu averiguar de què tracten les Dracònides. Aquestes també es poden anomenar pluja d'estrelles. Com a definició podem dir que són unes pluges d'estels que succeeixen en diferents moments durant l'any .
El passat 8 d'Octubre de 2011 hi va haver una Dracònida. Hi havia una franja horaria en què s'apreciava molt millor la pluja d'estels; era sobre les 22:00 hores. Es podia observar com el cel estava tot negre i s'apreciaven els estels fugaços que passaven succesivament. A primer cop d'ull no es podien apreciar molt bé i, es necessitaven prismàtics o, en molts casos telescopis.És un fenomen astrològic una mica especial i interessant , ja que succeix molt periòdicament durant l'any i, vam creure que seria un bon tema per fer-ne una cacera i per poder aprendre més sobre les Dracònides.
Us animem a descobrir més sobre les pluges d'estels a partir d'aquesta cacera del tresor i....endavant!!
miércoles, 19 de octubre de 2011
Samsung
Aquest és un nou model de Samsung , ens demostra que cada dia els Smartphones evolucionen més i més , i avancen amb la nova tecnologia. Aquesta cadena de telèfons mòbils està creixent molt, es tracta d'una multinacional sud-coreana anomenada Samsung Electronics, que ara ha tret al marcat el nou Samsung Nexus.
Aquí us adjuntem la notícia , esperem que sigui del vostre interès.
Aquí us adjuntem la notícia , esperem que sigui del vostre interès.
miércoles, 12 de octubre de 2011
Recomanació d'una cacera!
En la passada classe d'habilitats comunicatives , hem descobert les caceres dels tresors . Són una eina educativa que et permeten ensenyar als nens la cerca d'informació a internet a partir d' una activitat didàctica.
''Les intouch4'' us recomanem la següent cacera de Sant Jordi , és una cacera força dinàmica i interectiva amb el públic el qual va dirigit .
Esperem que us agradi!
sábado, 8 de octubre de 2011
Aquest home és un exemple, de com lluitar per la teva vida i no penedir-se de res
http://youtu.be/6zlHAiddNUY
lunes, 3 de octubre de 2011
About Social Media
(English)
Talking about “Social Media” We could say different ideas concerning this concept, such as:
- A sudden change inside society communications, relationships and families.
- An Important change about the study method. More than 93% of University students are studying on-line.
- Due to the fact that social media is based on freedom of expression, twitter, facebook, Google, YouTube etc... Have been censored by some countries such as Chica or the Arabic countries. (otra manera de decirlo).
- Interactive encyclopedias are so broad that it would take 123 years if we have to read them in paper book format.
In conclusion, social networks interact constantly in our daily life.
(català)
Referent al concepte "Social Media" podríem detallar diferent idees,així com:
- El canvi dins de les relacions socials,familiars i de parella.
- La rellevància que ha suposat el canvi dels mètodes d'estudi, fins al punt que el 93% dels universitaris estudien on-line.
- La llibertat d'opinió és tan gran que han censurat aquests mitjans (Twitter,Facebook,Google,Youtube), en molts països com per exemple, la Xina.
- Les enciclopèdies interactives són tan amplies que si fossin llibres es trigaria 123 anys en llegir-lo.
En conclusió les xarxes socials interactuen diariament en la nostra vida.
Talking about “Social Media” We could say different ideas concerning this concept, such as:
- A sudden change inside society communications, relationships and families.
- An Important change about the study method. More than 93% of University students are studying on-line.
- Due to the fact that social media is based on freedom of expression, twitter, facebook, Google, YouTube etc... Have been censored by some countries such as Chica or the Arabic countries. (otra manera de decirlo).
- Interactive encyclopedias are so broad that it would take 123 years if we have to read them in paper book format.
In conclusion, social networks interact constantly in our daily life.
(català)
Referent al concepte "Social Media" podríem detallar diferent idees,així com:
- El canvi dins de les relacions socials,familiars i de parella.
- La rellevància que ha suposat el canvi dels mètodes d'estudi, fins al punt que el 93% dels universitaris estudien on-line.
- La llibertat d'opinió és tan gran que han censurat aquests mitjans (Twitter,Facebook,Google,Youtube), en molts països com per exemple, la Xina.
- Les enciclopèdies interactives són tan amplies que si fossin llibres es trigaria 123 anys en llegir-lo.
En conclusió les xarxes socials interactuen diariament en la nostra vida.
jueves, 29 de septiembre de 2011
Presentació
(English)
Welcome to our blog. We are the INTOUCH4 working team. We are Priscila, Elisa, Cristina and Helena. We form a good team, we are entertaining, funny and hard workers, and the most important thing, we are interested in exploring a bit more this word of web 2.0 tools and new technologies.
In particular, our focus of interest is the smartphones, because this new generation of mobile phones has had a major impact on communication skills and we want to deepen in their contribution in society.
(Català)
Benvigut/da al nostre blog, som el grup de Treball INTOUCH4, som la Priscila, l'Elisa, la Cristina i l'Helena. Totes quatre formem un bon equip, som divertides, simpátiques i treballadores, i el més important: Estem molt interessades en descobrir una mica més aquest nou món de les eines 2.0 i les noves tecnologies.
En especial, el nostre focus d'interés són els SmartPhones, perquè aquesta nova generació de mòbils ha tingut un gran impacte en les habilitats comunicatives i volem aprofundir en la seva aportació dins de la societat.
Welcome to our blog. We are the INTOUCH4 working team. We are Priscila, Elisa, Cristina and Helena. We form a good team, we are entertaining, funny and hard workers, and the most important thing, we are interested in exploring a bit more this word of web 2.0 tools and new technologies.
In particular, our focus of interest is the smartphones, because this new generation of mobile phones has had a major impact on communication skills and we want to deepen in their contribution in society.
(Català)
Benvigut/da al nostre blog, som el grup de Treball INTOUCH4, som la Priscila, l'Elisa, la Cristina i l'Helena. Totes quatre formem un bon equip, som divertides, simpátiques i treballadores, i el més important: Estem molt interessades en descobrir una mica més aquest nou món de les eines 2.0 i les noves tecnologies.
En especial, el nostre focus d'interés són els SmartPhones, perquè aquesta nova generació de mòbils ha tingut un gran impacte en les habilitats comunicatives i volem aprofundir en la seva aportació dins de la societat.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)